Рання профорієнтація дошкільників

Багато дітей у віці до 7 років не розуміють, навіщо їм ходити в садок і вчитися в школі. Вони в 10-11 класах не знають, що робити далі. Щоб подібних ситуацій не виникло, в навчальних закладах почали впроваджувати профорієнтацію дошкільнят.

Профорієнтація дошкільнят

актуальність заходів

Це система заходів, спрямованих на виявлення особистісних особливостей, навичок, здібностей і вроджених умінь дитини. Це необхідно для полегшення процесу вибору майбутньої професії та можливості ефективного саморозвитку. Все починається з дитячого саду, де малюкам дають базові знання і допомагають розвивати елементарні навички. Але вже у віці 3-5 років дитина розуміє, що йому подобається робити, а що викликає роздратування і відразу. Активується процес сприйняття інформації, формування життєвих цінностей, думок.

Завдання і цілі

Дошкільний вік найсприятливіший для педагогічного впливу. Тому дуже важливою є робота вихователів. З дітьми проводяться цікаві заходи, мета яких показати малюкові, які є професії. Розповісти про наступне:

  • труднощі, що виникають при виборі профдіяльності;
  • які переваги у різних ремесел;
  • які якості потрібні для певної професії;
  • в чому суть роботи і т. д.

Важливо, щоб малюк знав про професії, ким працюють його батьки і які у них обов’язки.

У процесі професійної орієнтації дітям прищеплюють почуття поваги до праці. Вчать бути готовими працювати в майбутньому самостійно, а не сподіватися на легкий заробіток. Розповідають, як можна розвивати здібності та вміння для бажаної професії. Метою профорієнтації дошкільнят не є нав’язування своєї думки щодо підбору професійної діяльності.

Всі професії важливі

Потрібно лише визначити напрям і обов’язково дати свободу вибору. Також не нав’язуються роздуми про те, що є престижні або низькооплачувані спеціальності. Пам’ятайте, кожна професія важлива і цікава по-своєму.

Основні інструменти

Реалізується профорієнтація для дошкільнят за допомогою рольових ігор. В процесі діти засвоюють відомості про профдіяльності дорослих, намагаються для себе різні ролі. За допомогою рольових ігор зручно і ефективно закріплювати знання, отримані в процесі освітньої роботи. Під час таких занять імітуються:

  • виробничі сюжети;
  • колектив;
  • обладнання та робочі місця;
  • моделі міжособистісних відносин;
  • типи професійної поведінки (дружба в колективі, конфліктні ситуації, спірні моменти, звільнення, прийняття на роботу, спілкування з партнерами і т. д.).

Важливо, щоб малюк зрозумів, як себе вести в тій чи іншій ситуації, навчився вирішувати спори і конфлікти, домовлятися з людьми.

Іноді в садку подібні ігри реалізувати важко. По можливості дітей водять до спеціальних дитячих центри, де є Місто професій. У таких закладах є безліч кімнат, кожна з яких окремий офіс, який представляє певну ремесло.

Гра «Швидка допомога»

Дітям видається уніформа, необхідне обладнання або прилади, пояснюють, що потрібно робити. Програма профорієнтації дошкільнят розробляється вихователями та соцпрацівниками. Вона обов’язково повинна бути надана для перегляду батькам і може впроваджуватися тільки після їх схвалення. До уваги беруться правки і пропозиції, т. Е. План заходів розробляється спільно.

Можливі проблеми

Виникають з вини вихователів або інших працівників дошкільних навчальних закладів. Вони не зацікавлені в навчанні дітей новим професіям, вважаючи за краще робити рутинну роботу. Їх не хвилює доля малюків. Найпопулярніші проблеми профорієнтації дошкільників:

  • робота педагогів не націлена на сучасний ринок і актуальні професії;
  • можливості дітей не можуть реалізуватися через відсутність в дитсадках потрібного інвентарю для проведення ігрових ситуацій або рольових ігор;
  • нестача розуміння з боку батьків необхідності в даній системі заходів;
  • погано відпрацьована система ознайомлення дошкільнят з світом професій;
  • немає прийнятної роботи дитячого садка в цьому напрямку, відсутність кваліфікованих співробітників, які змогли б це реалізувати.

Деякі співробітники не бажають проводити диференційований підхід до навчання дітей. В результаті у дитини виникає відраза, іноді навіть ненависть до процесу навчання. Він не розуміє, навіщо потрібно вчитися, думаючи, що робить це заради батьків і хороших оцінок. А при випуску зі школи втрачається і не знає, куди піти, ким хоче стати і чим збирається займатися по життю.

висновок

Профорієнтація для дошкільнят – система заходів, спрямованих на вивчення світу професій, особливостей різних ремесел для полегшення вибору спеціальності. Реалізується за рахунок рольових ігор та ігрових ситуацій.

Ссылка на основную публикацию